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星煜未来教育体验中心用美国STEAM教育理念的课程让孩子创造，学习探究过程都是孩子自发的，孩子在玩中不知不觉就学习到知识了。

孩子升入小学，面对学习环境、学习内容、学习方式、行为规范、人际关系这些方面的变化，这使得幼儿园与小学之间存在断层。要做好幼小衔接O型球阀，就相当重要了。得先了解这些方面：

学习压力的断层

幼儿园的孩子几乎没有什么学习压力，没有严格的考核和评价标准，孩子升上小学，每天上午三四节课，下午两三节课，无论是学习时长还是知识输入量上都有很大的增加，孩子的学习压力也会急剧增加。

学习方式的断层

小学分科目、常规课堂教学。幼儿园的学习方式更灵活且要求更低，而小学的学习方式相对单一，且在学习的效果方面要求更高。不少孩子会因为一节课都坐在座位上而难以忍受，甚至因此抵抗上学。此外，小学生课间活动的范围变得更窄了。孩子的学习方式上需要做适当的调整以慢慢适应。

行为规范的断层

幼儿园的生活自由，而小学有较多的行为规范，孩子刚从随意自由的幼儿园过渡到小学，会感觉较多束缚。

家长应该多鼓励表达，孩子读幼儿园期间，可以多和孩子聊天，鼓励其讲述幼儿园生活，每天和孩子养成睡前或者放学路上聊天的习惯，孩子会乐于表达。还有其他时候，遇到问题时，鼓励孩子通过自己的描述表达完整，久而久之孩子描述问题的能力会更清晰。鼓励自主解决问题。生活中孩子遇到问题会比较容易依赖大人，到学校后就变成遇到问题爱告状，或者还没动口就先动手。所以平时家长大胆放手，让校验台孩子自己解决问题，适当教一些解决问题的方法。

幼小衔接是幼儿的生命成长螺丝批历程中必不可少的阶段，如果一定要下一个定义的话，那么我们可以说，幼小衔接是幼儿在学前阶段为了适应小学学习生活而进行的生理、心理、能力、习惯各方面的准备。它既包括一定的知识技能的储备，更包括良好的学习习惯和亲社会行为，还包括生活自理能力等。

到底要机顶盒不要上幼小衔接呢？有的家长认为孩子不能输在起跑线上，先学总是没有坏处的，也有的家长说过早给孩子压力不太好。入学后，不少孩子在身体、心理和社会适应性方面产生种种问题：身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差；心理上压力大，自卑，厌学；社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。做好幼小衔接，需要从多个方面去入手准备，要充分了解孩子各方面能力、学习习惯与兴趣以及知识运用能力。因为进入小学后，孩子需要独立去处理生活、学习和人际交往所遇到的各种问题。

通过幼小衔接班，引导孩子在快乐中学习知识、养成习惯、提升能力，全力协助家长为孩子即将到来的小学学习与生活做充分准备，减少压力。

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